Leskist Wunderkammer. Over verhalen en voorwerpen van jezelf en de ander.
“Wacht eens even, ik hoor iets! Het komt bij jullie vandaan!” Zo ontmoeten de leerlingen Felix de Fluisteraar in de eerste lesvideo. Felix heeft namelijk een gave om persoonlijke verhalen op te vangen. Uit alles, en van overal vandaan.
Felix de Fluisteraar
Stap voor stap ondersteunt Felix (in een serie video’s) zowel leerkracht als leerlingen om zelf een Wunderkammer te maken: een bonte verzameling voorwerpen die symbool staan voor de persoonlijke verhalen die zij in zich dragen. Verhalen die zo bijzonder zijn, dat ze het meer dan waard zijn om te delen. Het verhaal staat centraal.
Het verhaal staat centraal
Door deze voorwerpen en verhalen te verzamelen, te vertellen, naar te luisteren, te waarderen en te presenteren, leren we de vertellers van de verhalen beter kennen.
Inhoud lesproject
Er is een digitale docentenhandleiding voor zowel groep 1 t/m 4 als groep 5 t/m 8, met video’s van Felix de Fluisteraar en in de leskist zitten alle benodigde materialen, o.a. voor de zintuiglijke belevingsactiviteit ‘De WunderCocon’.
Wunderkammer bestaat uit 4 stappen. In de docentenhandleiding staat per stap een korte uitleg met linkjes naar de bijbehorende video(‘s) en informatiebladen. De meeste informatiebladen geven uitleg aan een activiteit, inclusief tijdsduur, eventuele voorbereiding en benodigdheden.
WunderCocon
De WunderCocon is een bijzonder onderdeel van Wunderkammer. Het is een zintuiglijke belevenis voor leerlingen. In alle rust en in een aparte ruimte, kan een leerling zich even terugtrekken om naar bijzondere verhalen te luisteren en de bijbehorende voorwerpen te bekijken. Dit onderdeel staat los van het stappenplan, en kan dus gedurende het hele project worden ingezet.
Wat het beste werkt
Bij iedere activiteit staat een tijdsindicatie. Maar een leerkracht mag er natuurlijk ook langer over doen, de stappen uitgebreider aan bod laten komen, en er zelf nog meer werkvormen aan toevoegen. Graag zelfs! Want een leerkracht weet wat het beste werkt voor zijn/haar leerlingen… en voor zichzelf natuurlijk.
Doelen erfgoed- en cultuureducatie
Bij iedere activiteit staan één of meerdere doelen omschreven. Deze doelen zijn deels overgenomen van de leerdoelen uit de ‘Wijzer met erfgoededucatie’ van Erfgoed Brabant, en deels van de culturele competenties en gedragsindicatoren uit de Cultuurloper van KunstLoc Brabant.
Wunderkammer©
Naar een idee van Daniëlle Deleij
In opdracht van Cultuurplaats | Ontwikkeld door SNENS In co-creatie met leerkrachten Carola Broeders, Bas Driesprong en Romy Kruithof van kbs De Brakken en kbs St. Jozef in Rijen
Mede tot stand gekomen door Erfgoed Brabant en Fonds voor Cultuurparticipatie.
